viernes, 22 de noviembre de 2013
sábado, 16 de noviembre de 2013
viernes, 20 de septiembre de 2013
Imágenes de elementos meteorológicos
Termómetro: mide la temperatura (T) del ambiente.
Barómetro: mide la presión atmosférica (Pr).
Higrómetro: mide la humedad (H), o sea, la cantidad de vapor de agua que contiene el aire.
Veleta: indica la dirección del viento.
Anemómetro: Este dispositivo está formado por tres esferas semihuecas colocadas sobre un eje vertical. El dispositivo se coloca en el exterior a cierta altura. Al girar, mide la velocidad del viento y se utiliza un dispositivo conectado que evalúa y enumera las revoluciones por minuto para dar un resultado fiable.
Pluviómetro: mide las precipitaciones (Pp). La cantidad de agua caída se expresa en milímetros de altura.
miércoles, 4 de septiembre de 2013
La selva y las deforestaciones
Síntesis:
Lo que ví en el video fueron las consecuencias de la deforestación, una de ellas es la muerte de animales.
También ví imágenes sobre que cada año se perdían muchas hectáreas de bosques, y que la talación de árboles afecta al planeta.
miércoles, 28 de agosto de 2013
Los sensores
Un sensor es un dispositivo que está capacitado para detectar acciones o estímulos externos y responder en consecuencia.
Tipos de sensores:
Artificiales:
Naturales:
Imágenes:
Artificiales:
Tipos de sensores:
Artificiales:
- Magnético
- Temperatura
- Contacto
Naturales:
- Nariz
- Oído
- Ojo
Imágenes:
Artificiales:
Naturales:
miércoles, 21 de agosto de 2013
Análisis del video sobre el ciberbullyng
1- ¿Qué es el ciberbullyng?
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
10 Consejos básicos contra el ciberbullying
- No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa.
- Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta.
- Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
- No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
- No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
- Si te acosan, guarda las pruebas.
- Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.
- No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla.
- Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
- Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.
2- Lo que vi en los vídeos fueron casos sobre el ciberbullyng, que afectaba a chicos o chicas. Los maltrataban a través de mensajes de texto, teléfonos, etc.
Me pareció muy triste...
3 Algunas imágenes sobre este tema:
-
5- Fuentes:
viernes, 28 de junio de 2013
Inserción de imágenes en blog
a) 1-primero, hacer clic en el cuadrado naranja :
a) 2- hacer clic en el icono que aparece al lado de "enlace":
a) 3-clic en "elegir archivos"
a) 4-buscar el archivo deseado y hacerle clic
a) 5- hacer clic en "añadir imágenes seleccionadas
a) 6- elegir el tamaño deseado
Cómo insertar una imagen en el Word
b) 4-buscar la imagen deseada
b) 5- hacer clic en la imagen deseada y aparecerá en el word:
a) 2- hacer clic en el icono que aparece al lado de "enlace":
a) 3-clic en "elegir archivos"
a) 4-buscar el archivo deseado y hacerle clic
a) 5- hacer clic en "añadir imágenes seleccionadas
a) 6- elegir el tamaño deseado
Cómo insertar una imagen en el Word
b) 1- primero, abrir el Word :
b) 2-una vez abierto, hacer clic en "insertar"
b) 3- hacer clic en "imagen"
b) 4-buscar la imagen deseada
b) 5- hacer clic en la imagen deseada y aparecerá en el word:
b) 6- acomodar la imagen como se desee y ¡Listo!
viernes, 14 de junio de 2013
Eras geológicas: formas de vida y relieves
Era precámbrica
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: la vida comenzó en el mar.
Clima:
Relieve en la superficie terrestre:
Era paleozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: en las aguas se desarrollaron los trilobites y (posteriormente) los peces acorazados.
Clima: el descenso de la temperatura cubrió amplias áreas con hielo.
Relieve:
Era mesozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: se expanden los grandes reptiles (dinosaurios, pterodáctilos, tiranosaurios, etc.)
Clima: seco
Relieve:
Era cenozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: la vegetación fue modificando hasta alcanzar las características de la actualidad. También evolucionaron los mamíferos y los primeros homínidos.
Evolución del hombre:
Clima: habían glaciaciones
Relieve:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: la vida comenzó en el mar.
Clima:
Relieve en la superficie terrestre:
Era paleozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: en las aguas se desarrollaron los trilobites y (posteriormente) los peces acorazados.
Clima: el descenso de la temperatura cubrió amplias áreas con hielo.
Relieve:
Era mesozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: se expanden los grandes reptiles (dinosaurios, pterodáctilos, tiranosaurios, etc.)
Clima: seco
Relieve:
Era cenozoica:
Formas de vida y relieve
Animales o plantas: la vegetación fue modificando hasta alcanzar las características de la actualidad. También evolucionaron los mamíferos y los primeros homínidos.
Evolución del hombre:
Clima: habían glaciaciones
Relieve:
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